书趣读

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鸿胪寺学语言多累，倒不如他们去学，而后咱们大周语言扬名全世界！

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偷偷说句私心的话，小臣不想学！

苏琮沉浸在学山东方言、闵越方言以及传教士那乱七八糟的语言中。

我光看家书都觉得头疼，就连嘴都疼了！

且小臣也的确有超级私心在作祟。

传教士，他们要是正大光明传教他们的如来佛祖，那就正大光明传教好了。

为什么要伪装成本土佛教，采用百姓容易接受有好感的方式先传教？而后再传自己的教派？这种不就相当于我爹逼我学的兵法中的美人计吗？套一个迷惑人的皮囊，而后暗戳戳的图谋好处？

因此小臣就觉得非我族类，其心必异！

第二、东华书院派系

原因：

1、黎阁老想要冲首辅阁老，要话语权（此条线报来自李祭酒）

2、东华书院要天下第一书院的荣耀，而苏琮有幸成为嫡系子弟却断绝关系，被视作奇耻大辱。

眼下收拾不了苏琮，先收拾苏家！

3、通州驿站之事毁文辩盛会，断才子扬名机会

应对措施：

1、和谐方式有二：

区分文人与文臣的概念，当场文辩利用前来的百姓们，强调为臣者该注重民生，而不是只懂学问，比如方言，苏琮他们走到哪都得融入当地学习。

所以做一地父母官若是连当地方言都不懂，他是如何跟百姓沟通呢？

抓住意外制造者们，用证据说话弄黎阁老一派；

2、不和谐暴力方式：抓东华书院内的坏蛋，用一个污点来炮击整个书院文风不正，藏污纳垢；再恶毒一些往东华书院藏书阁丢一本禁书！

三、关于自证

方式：全民参与，让举人们按着考官身份进行出题，皇上您从举人们出的题中抓阄抽签等方式选一个

此法可以避免亲戚等因素被人说三道四；您可以提前观察举人们的素质；此法也有天选之意，让百姓们也信服律法公正科考公正您的公正。

只要四书范围内，我等有信心应对！

四、针对有个人、家族情感因素的三司

第一、三司目前当官的孝顺这事顺着内阁，办的太拖拉了，跟小臣有仇；

第二、三司按着职权应有包青天风范，结果几十年都鹌鹑一个，跟定国公府有仇；

第三、三司张李文等家族盘桓司法领域已久，掌司法权威，跟朝廷有仇；

五、敲都敲了

您给个眼神，我们逮谁咬谁，反正有丹书铁券，目前我方有两块！

朝臣不听话，拿出来破头！

再说了，反正我们都还是孩子！

小孩子打人，按律都不处罚！

可以说遣词造句完完全全透着睚眦必报，甚至连根拔起的狠厉。

不过——很、喜、欢！

武帝笃定的暗叹一句，而后带着与有荣焉的口吻道：“你们几个既然伪装而来，那就从头到尾再模仿一遍。

也省得日后被人质疑！”