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第67章 第六十七粒星（第4页）

郁北：奖状呢。

郁北：奖状要吗？

陈青柠意外：这也可以？

又得陇望蜀：锦旗也行。

郁北：……

他还真是配合：准备挂哪？

陈青柠打趣：你胸前，这样就是流动锦旗了。

郁北回给她一个再见小表情。

陈青柠在办公桌后笑得东倒西歪。

学生和过往实习生的报告都是电子印刷版，唯有陈青柠这份，郁北单独打印出来，留有空白。

还特意找出0.38mm的黑色中性笔，先在草稿本上试写。

程晓思从走道经过，跟他问好，而他专注伏案，置若罔闻。

【陈青柠】

他写下这三个字，又从上而下多写几种擅长的字体，正楷、行书、颜体、柳体，而后竖起纸页，相互比较。

选择困难，也不大信任自己的眼光。

他拍下来发给妹妹：哪种字体好看？

郁南直接发来一个吓得不轻的表情包。

郁北勾笑：耽误你时间，选一下。

郁南：你的行书就很好看了，最有你个性。

郁北：行。

继而转给妹妹200红包。

郁南：果然被爱灌满的男人给钱也变得潇洒。

郁北没再回话。

亲手书写实习指导老师评语的过程远比预期顺利，下笔生花，每一瓣是一笔：

【陈青柠在白河特校实习期间，能较快适应校园工作环境，主动参与听障班、培智班的日常教学与活动组织，能够与学生建立自然积极的互动关系。

她观察敏锐，表达直接，行动力强，能以诚实、平等的方式走近学生。

实习期间，她与听障班、培智班的学生建立了真实而有效的联系。

她对学生的影响不止于课堂任务，更让学生感受到被理解、被接纳、被期待；实习后期，她逐渐理解特殊教育工作的实际内容和方法，开始将善意转化为更清晰、更稳定、更持久的帮助和支持。

她愿意看见学生，也愿意看见学生身后的家庭和处境。

这一点，对特殊教育而言尤为珍贵。

本学期，陈青柠完成的不只是一次实习。

她在白河特校的工作中，展现出明亮、勇敢、真诚、善良的个人品质，也表现出持续成长和感染他人的丰沛能量。

希望她今后无论身在何处，都能继续保持对人的热忱，对生活的好奇，以及守护这份热忱的能力。

她来时如风，离开时已经能把风变成路。

她的出现，对学生、同事以及我本人，均有积极影响。

实习评价：优秀。

指导教师：郁北】

作者有话说：

完结倒计时啦，家人们

200个红包