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第34章 更高的想法（第3页）

“张嘟嘟美术能力已完成改造……”

……

一项又一项的进度条框，不停呈现。

这让叶平已经迫不及待的想要看看系统给他带来多大的惊喜。

“小嘟嘟，过来。”

张嘟嘟正玩着呢，抬手擦了一下大鼻涕，然后屁颠屁颠的跑过来了。

“咋了，老师！”

叶平直接扔给他一个树枝，

“在地上给老师画一幅！”

“随便画一幅都行。”

叶平随口又说了一句。

张嘟嘟拿着树枝，然后仰着头，倔着小嘴想了想后，道，

“画什么好呢！”

叶平瞧见这阵势，就觉得有戏。

很快，不远处就传来了一阵阵哼哼……的声音。

张嘟嘟激动的直接跳起来，

“我要画佩奇！”

叶平还没反应过来，就瞧见张嘟嘟手持着树枝，在地面上龙飞凤舞起来了。

画画的功夫，该简笔的简笔，该复杂的复杂。

很快，一幅小猪佩奇的图像就出现了。

等到他继续持笔画下去，又是一幅。

随后，接二连三的小猪佩奇不时出现。

有简笔，也有素描，有幽默夸张……

各式各样的类型，叶平看了看地上的图案，又瞧了瞧不远处的小猪。

眼神、鼻孔以及小猪的身体，每一处看上去都很逼真。

叶平内心立刻忍不住的叫出声来，

“太逼真了。”

“这要是用画笔落在素描纸上的话，那简直不得了！”

叶平的叫声立刻引来了其他孩子们围过来。

根本就不用叶平提醒什么。

这一个个直接抬手拎起旁边的枝条，开始在地面上画起来了。

有的画的是鸡舍、有的画猪舍、有的画教室、有的画野鸡……

孩子们一个个看上去都是相当兴奋。

他们手中枝条画出来的作品，相当逼真、栩栩如生，就像是直接被印出来似的。

叶平震惊不已，就是这种水平，绝对堪比专业美术生了。

他看着，想着，心里面就感觉到有些急促了。

就是这种吸纳知识能力的速度，自己是不是应该把目光投放到更高的层次上了。

（本章完）