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大卫:“谢谢你,苏灿老师,你让我,懂了,很多,很多。”
苏灿模仿大卫的语调道:“你学的也很快,很快,悟性也很高。”
大卫道:“果酱、果酱(过奖、过奖)”
。
……
一节课很快就过去了,听课的老师们几乎都是一致的好评,什么上课很有趣味性,能用生动的故事讲解深奥的道理,能让学生在快乐中学到知识等等。
大家也都记住了苏灿这个名字。
有的老师甚至从细节判断,苏灿肯定是一位爱国好青年。
只不过,这个将成为他们同事,却只有18岁的小老师,真的是太令人匪夷所思了。
才18岁啊,就有如此才华,太神奇了。
听课结束,大家分开了,校长领着苏灿姐弟再次来到校长室。
这次校长的态度和之前就截然不同了。
眼神里也不觉得苏灿不礼貌了,衣服穿的不得体了,更不觉得他之前在杜撰谎言了。
这次就算苏灿说他是从火星留学来的,校长恐怕也信了。
三人分宾主坐好后,校长微笑的发话了。
“苏灿老师,没想到你小小年纪就有如此才华啊,之前有眼不识泰山,多有得罪啊。”
苏灿也不谦虚,笑道:“没事,我本来看起来就不是什么好东西。
不过说到才华吗,自古英雄出少年。”
“嗯嗯,对了苏灿老师,你刚才的上课方式很特别,很新颖啊,难道也是你从法国那边学来的?”
校长问。
苏灿笑道:“是的。
Jean-Jacques-Rousseau让-雅克·卢梭,法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一。
他写过一本非常好看的书叫《爱弥儿》,里面有一句谈教学方式的话:‘在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后一生都没有思想的能力。
’所以,好的教育方法是能引起学生思考的。
这也就是卢梭提倡的,解放个性的教育方式。
对于目前的国人教育来说,解放思想,解放个性,有点压力,但从历史发展的轨迹来说,这一步迟早是要走的。”
这一段富有教育思想的话,出自于《爱弥儿》,又叫《谈教育》的一本殿堂级经典书籍的理解后的阐述。
这本书的汉语版本的出版应该在40年代后期,所以校长和苏蕊都不曾读过。
于是,这番宏论听起来,对他们的刺激就更大了,简直就是醍醐灌顶一般。
那就好像唐僧去西天取了大乘佛法一般,尤其是校长,他真没想到苏灿小小年纪,对教育的理解就如此的深刻。
他干教育几十年,快到花甲才认识到了解放个性的意义,要不然也不和胡适那帮人参加新文化运动了。
“真是听君一席话,胜读十年书啊!
苏灿老师,我现在正式任命你为我女子师范学校的外语老师,月薪每个月50块大洋。
空闲时间,你去照相馆拍两张两寸的照片,我去教育部登记造册。”
苏灿还有些犹豫,苏蕊掐着他的手,压低声音道:“快答应啊,你要不答应,我跟你没完!”
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