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第二章 教书又育人（第2页）

女生得到了杜老师的支持，更加嚣张，“吉老师，那么杨悦有权骂我们打我们吗？”

“当然无权，”

因为杨悦的冲动，吉时不得不甘拜下风，转而向杨悦说，“骂人和打人是不对的，如果你不喜欢什么人，不喜欢什么话题，先明示，再无视即可。

如果让他们影响到你，你便已经败了。

总之，先向他们道歉吧。”

杨悦扭过头，根本不可能道歉。

“这样，你们承诺不再追查杨熙的案子，杨悦承诺跟你们道歉，怎么样？”

吉时想到了一个折中的办法，也是最佳结果。

“不可能！

我们肯定会追查下去，我们有这个权利。”

大小姐得意洋洋地笑着说。

“行，你们有追查的权利，我也有下一堂课随堂测验的权利，有惩罚不及格同学作业加倍，约谈家长的权利。

我们各自行使自己的权利，都无可厚非。”

吉时仍旧笑吟吟的。

杜老师又白了吉时一眼，还是刚刚那句话，“吉老师，你怎么跟学生一般计较。”

“啊？随堂测验？测什么？”

周围的同学看热闹，得知莫名其妙多了个随堂测验，还有可能被加倍作业找家长，纷纷叫苦。

“默写文言文。”

吉时笑嘻嘻的，仿佛是在宣布好消息。

同学们叫苦连天，“啊？真是倒霉。”

“就是啊，凭什么波及到我们啊？”

“就是啊，我们又没参与。”

“这可真是祸从天降，你说好端端的，非得多管闲事，吃饱了撑的吧？”

同学们怨声载道，矛头渐渐统一，他们不敢指向提出随堂测验的吉时，毕竟老师就是有随堂测验的权利，所以矛头就只能指向那位声张权利引发随堂测验的大小姐。

吉时早料到会这样，因为这位大小姐除了身边这几个拥趸者马屁精之外，在班级里已经是风云人物，人人得意厌之。

也对，如果没有利益关系，谁会喜欢跟这样嚣张跋扈的人做朋友呢？

大小姐一看自己引发了怨声载道，为了挽回颜面，继续跟吉时叫嚣：“我有权不默写，交白卷。”

吉时被逗乐了，心里怼回去：可不是，你还有权在中考高考时交白卷呢，还有权荒废青春，浪费父母学费，辜负父母期待，虚度一生呢。