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第十章 MIT委员家长会（第3页）

最后，将进度条拖拽到op中地球塌陷的画面，“这个，降维打击武器二向箔，实际上只是外星高等文明的清理垃圾的工具，可以无限扩张直致整个三维宇宙都二维化。”

“这种毫无现实制造技术的幻想产物？甚至直指操纵宇宙规则，宝贝儿也能实现？太夸张了吧？”

约翰梅丽尔觉得不可思议。

“这他妈是什么狗屎宇宙！

不，这一点也不夸张！

两位！

你们的宝贝孙子，他在梦境世界筑造了那个智子！

还丢给了那帮人类英灵科学家研究！

我们集体看到他轻而易举的就弄了出来！”

奥丁觉得自己的另一只眼也要瞎了。

“小友连蘑菇蛋都造出来了，我不觉得他如果想筑造这类星际武器会有什么顾虑。

所以我才会说，你们对他的自制力或许过于低估。”

“但我现在极为认同梅丽尔的想法，我们应该引导转移他的兴趣发展方向！”

古一对汉斯的威胁力度有了新的认知，“你们那边给他物色了几个女朋友？年龄都多大了？我觉得他会需要能交流且年龄相差不大的玩伴的！

我们确实需要加大引导的力度。

让他像个正常的孩子那样玩耍学习生活。

只通过他梦境中对于社会、世界的学习与认知，我觉得不光是隐患，而且可能有缺陷，大家觉得呢？”

“同意！”

“附议！”

……

“那么，除了跨界交友计划，旅游计划以及商业计划，各位还有什么想法？”

古一总结了一下当前所涉及的各界对于引导汉斯兴趣的无害事宜。

“教育计划，科学教育我这有完整的，但我想以宝贝儿的学习速度，可能用不了太久。

魔法我们家太不擅长了。”

梅丽尔说到。

“那么我们还需要根据各自世界魔法的教学结合这里本土的魔法，给他设计一套完整的魔法教育计划！”