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第27章 他的目标达到了想法实现了（第2页）

孙大妮也插话提醒孙超群。

“谋事在人，成事在缘分，如果不成也是我的缘分未到，怨不得别人，”

孙超群自我安慰。

“你能这样想，我也放心了，”

孙超华又一次拍他的肩膀劝慰，“以我对她的了解，你的意思她肯定会得到的。”

九月开学，孙超华去西丰中学，重点复习班班主任杨老师那里报到，他还保持着原来重点中学的习惯，敲门喊报告，进门看见杨老师行礼，给杨老师的第一感觉良好。

杨老师让他坐下，对他说，他的情况大致了解，希望他出任班长，给班级带好学习风气。

孙超华听了，也毫不客气，欣然应许。

杨老师见他痛快答应，也很高兴，说“早听说重点中学的学生待人礼貌，尊敬师长，今日一见，真是百闻不如一见，”

接着问他还有什么要求，孙超华想了一会说，“如果英语课代表还没有人选，我愿意毛遂自荐。”

“这样挺好，我还愁没有适合的人呢，刚好，你可以把同学们学习的积极性氛围提升一下，毕竟明年高考，它的占比提升到了70%。”

杨老师把班委会其它成员一一引荐，并做了介绍，孙超华对每个人的长处，课程优势，暗暗记在心间。

杨老师介绍完毕，说，“孙超华同学是从县城重点中学转来我们这里的，你们都是老同学了，应支持他的工作，并相互促进，共同提高学习成绩。”

孙超华深知自己来自一个新的环境，获得信任很重要，他和同学相处，为人很低调，做人很虚心，班里的义务劳动，他总是第一志愿参加，这在大家都惜时如命的补习年代，愿意牺牲自己一点时间，已经是很难得了。

很快的他就融入了班委会小组，也很快赢得所在班绝大多数同学的好评。

融入集体的想法完成后，他发现英语老师代课班级多，同学们的作业老师不能及时阅批，给同学们当天英语作业的正确性带来困扰，他就及时找老师商量，当日英语作业，由他自己完成后，让老师抽空及时给批改，然后再由他晚自习时候公布正确答案。

老师认为这个办法既省时，又高效，就将他的办法推广到其它几个班级，而对孙超华来说，既能从老师的批改中发现自己错处，又可给同学们抄写正确答案时巩固知识，虽耽搁了自己时间，但能加深记忆是莫大的好事。

他利用自己是班委会成员，给杨老师汇报工作的机会，插空向杨老师请教，自己在复习化学课程中的困惑，每次提问，都能得到有效的启发，满意的答案。

除此之外，他每天要挤出比一般同学多2个小时学习时间，冬天他住在学校附近亲戚家，晚自习回家，坚持复习2个小时，不到12点从不休息；夏天，为了节约时间，他和几个同学住在教室，这样就可以在晚自习后，多学一个小时，第二天又早起，收拾桌椅，整理被褥。

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