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第二十二章 真是生不逢时（第4页）

心里却说，你只说对了问题的一个方面；另一方面，是社会关系。

但这话林晓珊没有说出口，她怕刺激纪小川。

但其实，林晓珊说得也不全面，她还没有清醒地意识到，今日大学生就业困难的遭遇，其实是整个社会变迁的自然结果，体现出“物以稀为贵”

的自然法则。

林晓珊扭头看着纪小川，从他坚毅的目光中得到了鼓励，嗫嚅道：

“我知道，我只是心里着急。

哎，小川，我这几天听到好多大学生都在埋怨扩招。

说物以稀为贵，因为扩招，中国多出了几千万大学生，能不掉价吗？”

纪小川说：

“这种说法，我也听说了，但我不能同意这一观点。

如果没有扩招，我们中的许多人是迈不进大学门槛的。

“毕业前，我曾读过一篇文章。

文章说，直到1997年，中国高等教育的毛入学率才5%左右。

而当时人均GDP不到中国一半的印度，这一比例是8%；人均GDP和中国不相上下的菲律宾，是20%……从老师与学生的比例看，扩招前，中国大学教师与学生的比例是1比7，而美国是1比15，在一些发展中国家，这一比例为1比30至50左右。

这一点说明，当时中国大学的教育资源没有得到充分有效的利用。”

林晓珊说：

“这篇文章我也读到过。

文章说，1998年11月，亚洲开发银行驻北京代表处首席经济学家汤敏以个人名义向中央写信，提交了《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》的建议书。

他在信中陈述了五个理由：

“其一，中国大学生数量远低于同等发展水平国家；其二，1998年国企改革，大量下岗工人进入就业市场，如果大量年轻人参与竞争，就业将面临恶性局面；其三，国家提出保持经济增长8%的目标，急需扩大内需，教育被认为是老百姓的最大需求；其四，高校有能力消化扩招，教师资源丰富；最后一点，是高等教育的普及，事关中华民族的整体振兴。

因此，建议很快被有关部门采纳。

基于拉动内需，刺激消费，促进经济增长，缓解就业压力四大目标，高校扩招从此拉开了大幕。”

纪小川接口说：

“有资料称，扩招政策是在99年一次总理办公会议上决定的……应该说，高校扩招，极大地促进了国家和社会的发展。

到05年时，全国高校在学人数就达到了2500万人，毛入学率达到了23%，规模世界第一。

大众化教育取代了精英教育，加速了中国从人口大国向人力资源大国的转变。

更重要的是，扩招给了农村孩子更多上学机会，使知识改变命运的愿望得以实现。”

林晓珊说：

“可现在许多大学生也加入了失业大军，连饭碗都难找到。

哎，小川，你别看我们还住在旅馆里，听说有很多没有找到工作、家庭贫困的大学生，七八个人挤在一个狭小的房间里，有的甚至在候车室和桥洞下过夜呢，每天就吃方便面，流浪汉一样。”

纪小川开玩笑说：

“那也很浪漫呀，我倒真想去体验一下。”

林晓珊激将道：

“你去啊，你去啊，不去是小狗。”

纪小川笑着说：

“有福同享，有难同当，要去你得跟我一起去。”

林晓珊噘起小嘴，说：

“切，我才不去呢，要去你自己去。

不过，要是长了虱子，你就不能上我的床了……”