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第六十章（第1页）

刘班的心情是有些恼火的，这也是毋庸置疑的。

但是，当刘班听到张老师的那句话的时候，他的心情确实是复杂的，这算什么？每个人都知道，班主任必须要对学生的升学率负责。

如果一个班，学生的升学率不行，你班主任就是再有本事，也会被人看不起。

这个世界就是这么现实。

因此，从某种程度上来说，刘班有时候觉得张老师太过理想化了。

现在，这个理想化的老师，正在责问自己，这让刘班觉得心里很烦。

“是的，我是班主任，当然介意学生的升学率。

“现在，刘班已经抬起头来，他冷冷地对张老师说道。

“升学率取决于成绩，但并不能是完全的高压力。

有些学校，为了升学率，将学生们拼命地施加压力，以至于很多学生都要有心理疾病，心理阴影。

成绩是一时的，但是心理阴影会是一辈子。

“面对刘班的冷漠，张老师并没有退让。

“学生在学习的时候，在学习的过程中，有一些休息和调节，会让他们更好地学习。

人生是一场长跑，我不希望这些学生们为了升学率，赢得了表面上的成绩，却输掉了一辈子的人生。

“张老师说着，显然情绪也稍微激扬了起来。

不过，看上取，这些语言似乎并没能打动刘班，因为，当刘班听到张老师的这些话的时候，很明显酒就不赞成，并且，他也在第一时间内反驳了。

“这怎么是输掉人生?升学率或者学生的升学，就是他们成就人生的标志。

考取好的大学，一辈子收益，考不取好的学校，他将来拿什么去立足社会，这怎么成就人生。

张老师，你的观点太矫情了。

“刘班说到道。

“矫情，这怎么是矫情?“听到刘班的话，张老师也不退让，“学生是人，不是机器，或者没有生命的东西，生命的活力，创造力，就是成就一切的原动力，你的这种不断地用高压去压榨学生的灵感和创造力，逼出他们的高分的做法，是不科学，违背人性的。

“现在，张老师说话额也说得很是肺腑。

云珊珊呆在一旁，细听两位老师的争论，说实话，她并不知道谁是对的，谁是错的。

从云珊珊的本能来感受，云珊珊觉得，她喜欢张老师，和张老师这种老师呆在一块儿，是让人感到身心愉悦的。

但是，扪心而问，云珊珊觉得刘班说的那些话也没有错。

学习，本来就是一场艰苦的战争，为了赢得设厂战役地胜利，有时候，真的要付出很多苦功才行，人是不能太娇气的。

但是。

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