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的实验,用来证明自己的观点,也是在反对雅典人的观点。
总结:苏格拉底拜访式的讨教,这种方式具有验证特性。
比方:他经常到城门口,去向雅典的智者请教问题,结果呢?那些智者的解答,无法使苏格拉底满意。
严格的来讲,那些智者所知道的,并不比苏格拉底多。
如此这样的“苏格拉底式讨教方式”
例子还有很多!
苏格拉底做学问,终其一生都是这样进行的。
理论观点必须要被实验证明出来,否则这个理论就不成立!
因为你的观点,无法通过检验来证明。
注意!
苏格拉底也把这种讨教式,传教给了他的追随者(学生);注意:苏格拉底的思维是重“理”
的,他思考以后,还会去验证这些想法,这等于理论与实践是一体的。
苏格拉底是“理性逻辑思维”
的奠基者,他的哲学贡献,主要有两个大方向;
第一,重“理性”
逻辑思维;第二,用“实验”
来证明“理论”
是否成立。
理论与实验,在苏格拉底那里,是结合在一体的。
苏格拉底的哲学思想体系,没有脱离“实际”
,因为它“重试验”
检验。
理论观点,脱离了试验检验来证明,就没有说服力。
标注:实验用来检验理论的正确性,理论、观点,假如脱离了试验检验的证明,这个理论就没有说服力,理应被推翻。
这是苏格拉底为哲学,树立的贡献,用实验来检验理论;理论必须通过实验来检验,它才能成立。
否则,这个理论就是“假说”
。
通过实验检验以后的理论,就成了“真理”
,因为“它”
行得通,能带来更大生产效益,这推动了社会发展。
理论与实验不可分,在苏格拉底的意识中,两者是一体的。
这样看来,我们又得到一个答案:苏格拉底并不是空想,他把验证看得与思想一样重要。
事他想通了,这还没完,还要去把想通的事,逐步的去验证。
这样做,确保了思维结果的正确性。
总得来说:哲学,是建立在“理”
的基础上,它又重实验(检验)。
在苏格拉底的那个时代,哲学涵盖的范围,包括了今天的科学(实验,检验)。
现在的学问,越做越窄了!
窄是为了精!
虽然专业上去,但是思路却受限了。
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