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她很郁闷，已经默默解释过好几次，自己只是无意间看了半篇耽美文，可周漾充耳不闻。

林软趴在座位上，无聊地翻着课表。

突然发现，这周四上劳技课。

一中每学年都会给高一高二安排两节趣味课程，也算是校园文化特色。

很快学习委员也给大家下发通知了，周四的劳技课上午做木工设计，下午烹饪。

他们连美术课都没有，音乐课又很死板，乍然来这么一天有趣的课程，大家都很兴奋。

周四上午的木工设计在科技楼顶层的劳技教室进行。

教室很大，有十来张长条形的操作台，还有很多奇奇怪怪的工具。

大家分组站在操作台前听课。

老师讲解了一些切割技巧，支撑原理，还有仪器设备的正确使用方法，然后让大家分组做出一个木工设计作品，作为这一门课程的评分依据。

分组基本都是按座位来划分的，十来个人一组。

林软他们这组的主心骨不消多说，自然是周漾。

见到整整齐齐的木头木板，还有各类打孔切割仪器，大家很快就玩开了，哪管做什么作品，反正又不是组长。

林软一开始也觉得有意思，拿着一块薄木板在不停钻孔。

回头看，发现只有周漾站在操作台前画图，她又走了回去。

周漾是一位灵魂画手，林软在一旁仔仔细细看了好一会儿，犹疑着问了句：“这是伞吗？”

周漾笔尖一顿，小段铅笔芯折在纸上。

过了好半晌他才回答：“桥。”

“……”

真是完全看不出来呢。

林软在周围转了转，又细声问：“有没有我能帮上忙的？”

周漾头也没抬：“你站远点。”

林软老实的退后两步，等待周漾安排任务。

十秒，二十秒，三十秒。

林软好像明白了什么……

上午的木工课，周漾一个人只花了四十分钟就做出一座像模像样的小桥，全组指着他的作品得分。

作为吃白饭的一员，林软有点不好意思。

中午在寝室休息，她一直在思考，下午烹饪课自己应该做点什么。

她在网上搜了几个简单易学的菜谱，去上课时，老师在前面说话，她站在操作台前，偷偷地戳了戳包菜，跃跃欲试。

老师倒是实诚，直接跟大家说，这节课就是让大家玩的，怎么做都好，就是要注意安全，不要浪费食材，不管做成什么鬼样子，也要记得带走吃掉。

林软自告奋勇，抱起那颗圆圆的包菜，认真道：“我会做手撕包菜。”