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第3章 强人所难（第3页）

想了想，尹夏初决定实话实说——只是将主次原因对调了一下。

她的确是存着玩乐的心态控制着分数，但更重要的是，她不想自己的成绩优秀到引人注意——也可以说是，有人不想见到她太过优秀。

当她的优秀会带来未知的负担乃至是不可控的危险时，平庸得泯然众人是她最好的选择。

但是这个理由，是无法与简心明说的，至少在她们的关系仅仅是班主任与学生的时候，还不足以支持她解释这一切。

“中庸之道并不适用于所有情况，特别是你这个年纪的——少女，”

着重强调了“少女”

两个字的简心压根没有考虑到自己的心理年龄也没有高过对方多少，而是凭着脑海中遗留的记忆与责任感，以一种过来人的姿态苦口婆心地劝道，“不要退缩，不要怯懦，你们的目标是——星辰大海！”

“……啊？”

还以为她会说出什么金玉良言的尹夏初呆了一下。

“咳哼，我是说，”

简心甩了甩刚才突然冒出奇怪想法的脑袋，像是什么都没发生过一样，一本正经地说道，“既然有能力就不要藏拙了，（6）班需要你这样的人才带领大家提高成绩赶超其他几个班级成为年段第一。”

“呃……”

尹夏初神色一僵，面对这样严肃正经的班主任，突然有种说不出话来的局促感。

——带领大家成为年级第一什么的，应该是班长或者学习委员的责任吧？

她只是个连课代表都挨不上的普通学生好吗？

还有，这种强人所难的事为什么班主任做得如此顺手啊！

“下次考试请你尽全力，起一个好的带头作用，”

简心将那一刀八十分的卷子团成一团扔进了垃圾桶，好像在预示着什么，“希望在年段前十的榜单上看到你的名字。

好了，回去自习吧。”

——对于习惯了颐指气使、发号施令的凌王殿下来说，能够使用“请”

这个字眼，这般好声好气地用商量询问的口吻与尹夏初对话，已经是为了成功地扮演一个诲人不倦的教育工作者而做出的突破性的努力了。

至于当事人是否感受到了她的“一片赤诚”

，又是否领情，那就不在简心的考虑范围内了。

而被她如此要求的尹夏初，自然是一脸懵逼。

？年段前十？她还什么都没答应好嘛？

忍着太阳穴一跳一跳抽搐着的神经，被打发出去的尹夏初礼貌地道了别，艰难地维持着温煦如常的表情，回到了教室。

只有离得她最近的人发现了小小的异常——怎么去了一趟办公室，全班脾气最好的尹夏初背后好像凝结着一团如有实质的怨气呢？