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第9章 训劣子李贵承申饬 嗔顽童茗烟闹书房（第10页）

学生们之间因嫉妒、利益等因素产生的明争暗斗，如同贾府内部各房之间、主仆之间复杂的矛盾纠葛。

这种内部的不和谐与争斗，消耗了贾府的精力和资源，削弱了家族的凝聚力。

当家族内部无法团结一致，而是陷入无休止的纷争时，外部的风吹草动都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。

学堂的混乱无序，从家族子弟的精神状态、管理的漏洞以及人际关系的复杂等多个方面，为贾府未来的衰败埋下了深深的伏笔。

这看似是一个小小的学堂事件，实则是贾府命运的一个缩影，预示着贾府这座繁华一时的大厦，在内部的腐朽和外部的压力下，终将走向衰败。

五、艺术特色

1．场面描写

“闹学堂”

是《红楼梦》第九回中极为精彩的一幕，作者通过细腻且生动的动作、语言描写，成功营造出紧张激烈的氛围，同时也将人物形象刻画得入木三分。

动作描写在这一场面中发挥了巨大作用。

茗烟“立刻冲过去揪住金荣，破口大骂”

，一个“冲”

和“揪”

的动作，将茗烟的冲动莽撞展现得淋漓尽致，仿佛能看到他怒目圆睁、气势汹汹的模样，瞬间使场面剑拔弩张。

金荣“奋力挣扎着要去抓打宝玉和秦钟”

，“奋力挣扎”

“抓打”

等动作，体现出他的不甘示弱与嚣张跋扈，进一步加剧了冲突的激烈程度。

贾菌“两手抱起书匣子，用力抡向金荣朋友那边”

，“抱”

“抡”

两个动作，生动地表现出贾菌年纪虽小却毫不畏惧、冲动易怒的性格特点。

这些动作描写犹如电影中的特写镜头，让读者身临其境，感受到现场的混乱与紧张，将冲突的氛围推向高潮。

语言描写同样精彩绝伦。

茗烟大骂“你这杂种，竟敢欺负我们宝二爷和秦相公，我看你是活得不耐烦了！”

言辞激烈，充满愤怒，不仅展现出他对宝玉的忠心耿耿，也从侧面反映出他的火爆脾气。

金荣面对茗烟的指责，自然不甘示弱，回骂的话语尽显其尖酸刻薄。

而贾瑞在混乱中“拦这个、劝那个”

时说的话，诸如“都住手，别闹了”

之类，软弱无力，凸显出他在面对混乱局面时的无奈与无能，也进一步烘托出场面的失控。

这些人物的语言各具特色，符合各自的身份和性格，通过你来我往的激烈对骂，使冲突更加白热化，让读者深切感受到现场的火药味。

作者通过这些动作和语言描写，成功营造出一种混乱、激烈、紧张的氛围，让读者仿佛置身于学堂之中，亲眼目睹这场闹剧。

同时，这些描写也精准地塑造了一个个鲜活的人物形象。

冲动的茗烟、跋扈的金荣、懦弱无能的贾瑞等，都在这场闹剧中展现出鲜明的个性。

他们的性格特点在动作和语言中得到充分体现，使人物形象跃然纸上，为读者呈现出一幅生动的人物群像图。

“闹学堂”

的场面描写，堪称《红楼梦》中的经典片段，充分展现了作者卓越的写作技巧和深厚的文学功底。

2．细节刻画

在《红楼梦》第九回中，作者对人物神态、心理等细节的精妙刻画，犹如繁星点点，照亮了整个故事，对展现人物性格和推动情节发展起到了至关重要的作用。