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第105章 蜡烛已经被淘汰了吗（第2页）

「小学丶初中丶高中丶大学，你想成为哪一个阶段的老师？」苏晴问。

顾然在谘询记录上写下：格格继续玩指甲。

写完，他刚一抬头，又迅速低头，把『格格』改成『徐恬』。

「除了读书，教别人读书外，你还想做什麽？」何倾颜问。

她问问题的时候，不像心理医生对待病人，更像是她自己对徐恬充满好奇。

格格摇头。

同样是摇头，表达的含义却不一样。

「伱是不清楚，还是不想说？」苏晴问。

「我不知道，我能不能做到，我还想成为太空人。

」

「当然可以。

」陈珂道，「随着航天事业的发展，太空人会越来越多，普通人成为航天员的机会也越大，你成绩优秀，可以以科研人员的身份成为太空人。

」

「有精神病，也能成为太空人吗？」

格格·徐恬依旧低着头。

在场众人对太空人的选拔条件并不清楚，但从一般常识考虑，有精神病史的人，恐怕无法获得资格。

不仅是太空人，任何职业，当得知格格·徐恬有精神病史，还是会切换记忆的双重人格，会录用她吗？

或许，她不回答『想成为哪一个阶段的教师』，就因为知道自己很难成为正式的教师。

哪怕有明文规定，不得歧视出院的精神病人。

可是，法律还规定不准盗窃丶不准闯红灯丶要带头盔。

凡是法律禁止的，都是正在发生的，有人在乾的。

再往深处想，格格·徐不恬打算做陪玩丶准备自己写书，不参与工作，不过度进入社会，是不是也因为如此？害怕自己会被歧视？

「徐恬，」顾然开口，「你用过蜡烛吗？」

格格·徐恬摇头。

「我出生在很穷的农村，小时候经常停电，或者为了省电，会使用蜡烛。

蜡烛要立起来，会先滴一些烛泪，人也是这样，要想在生活中站稳，难免要用汗水丶泪水丶寂寞丶痛苦作为地基。

」

格格·徐恬不说话。

「现在学习压力大，学生心理问题已经是普遍现象，如果你成为心理辅导师——这并不需要清醒梦，你同样可以成为老师；

「或者成为特殊学院的老师，去教那些有先天疾病的孩子读书，这时候，你的精神病史，反而会让你获得更多机会，认为你能更理解丶更有耐心对待那些孩子。

」

「不用那麽悲观，」苏晴说，「你只是双重人格，我们能治好。

」

格格还是不说话。

苏晴看她一会儿，用轻柔悦耳的声音淡然道：「今天到这儿吧。

」

护士长与101主管护士带格格返回病房，四位医生依旧在谈话室内。

顾然活动着身体。

「有句话叫庸人自扰，」他捏着肩膀，「徐恬就是想太多，太空人可能有点困难，教师还是不成问题的。