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第2章 那些鲜艳色彩（第4页）

前几天我正好在电视上听到一首歌，叫《说唱脸谱》，我特别喜欢，觉得特朝气蓬勃，当时就很动心，所以去图书馆借了本关于京剧脸谱的书看。”

我把这两天正在看的画册给大家看了一眼，接着说：“一中似乎从没有人表演过和京剧有关的内容。

流行歌不能上，现代舞需要把握尺度，一个不小心就会被教导主任刷掉，所以大家老是翻来覆去地表演民族歌舞，我们正好抓着这个新鲜。”

沈远哲说：“想法很好，但是实施的困难很大，京剧的行头都很贵重，肯定借不到。”

我说：“这个我也想过了。

能不能用班费买一些白色大布，把《说唱脸谱》中的脸谱都画出来，然后配合歌，用队列变换，或者其他方式表现出来，这个我们可以集思广益，反正目的就是展现出京剧中的脸谱文化。”

“这工作量非常大，找谁画呢？”

我笑着说：“我学过画画，可以画一点，还有王茜也会画画，如果她能有时间帮忙，就最好了。”

我上绘画班的时候曾经见过她，老师说过她很有天分。

我把书递给同学，让他们传给王茜。

班里静了一会儿，全都激动起来，都觉得这个点子很新鲜，也可行，而且主题非常健康积极，简直属于教导主任一看见就喜欢的调调。

马力大声说：“我会翻跟头，打脸谱的时候，我可以从脸谱前翻过去，像电视上那样。

我小时候练过武术的，后来怕吃苦放弃了，可翻几个跟头还是没问题的。”

我看着他笑，他瞪了我一眼，冲我挥了下拳头，一副“当时没打你，可不是怕了你”

的样子。

班主任很高兴：“那就这样办，我去学校主管影像资料的老师那里问一问，如果有京剧的录像，可以借来给你们借鉴一下。”

王茜已经粗略翻过几个脸谱，笑着说：“这些脸谱绘制起来不难，最重要的是要保证颜色在灯光下出彩，我保证顺利完成任务。”

我说：“《说唱脸谱》中有一段是用年轻人的口吻说唱，这一段，我们可以由几个同学打扮得摩登一些，用一种比较痞，比较生活的方式表演出来。”

男生们笑：“这还用表演吗？请马力和吴昊这两位有钱少爷直接上去就行了。”

全班都哄堂大笑。

我笑着说：“还需要一个人扮演老爷爷，看看能不能借到老式的长衫和白胡子，这样和年轻人的摩登有突出对比，舞台效果就出来了。”

同学们都仔细想着，赵苗苗羞涩地慢慢举起手，细声细气地说：“我外婆和妈妈都是裁缝，家里有很老式的服装。”

沈远哲笑说：“谢谢你，帮我们解决了个大难题。”

赵苗苗大概是第一次看到全班同学都冲着她笑，她低下了头，声音小小地说：“我家可以拿到比外面商店便宜的白布。”

班主任和沈远哲异口同声地说：“太好了！”

服装解决了，白胡子呢？

马蹄笑着说：“我家有个白色的老拂尘，我看挺像胡子的，实在不行，就把那个剪一剪，想办法挂在脸上。”

大家都笑，沈远哲说：“那就先这样。

这两个节目需要我们班所有的人出力，有点子的贡献点子，有才华的贡献才华，大家有空都琢磨琢磨，可以随时告诉我和罗琦琦。

我们也不当它是要去比赛夺奖，全当大家一起玩一场，自己玩过瘾了就行。”

男生都热烈鼓掌、集体叫好，班主任笑着不吭声，并不反对的样子，我开始觉得这个白面书生其实也是一个很有意思的老师。

班会结束后，我提着书包出了教室，沈远哲追上我：“真谢谢你了，经过你一说，感觉文艺演出也不一定就非要舞跳得好、歌唱得好。

现在这个样子，全班都能参与，其实更有意义。”

我有几分伤感，我对舞台服装灯光的了解来自林岚，对创意和形式的理解来自宋晨，当时，虽身在其中，却全没在意，如今，才发现他们都在我生命中留下了痕迹。

到了校门口，我和他说再见，他却问：“你走哪条路回家？”

我指了指我要走的路，他说：“我家也可以走那条路，我们正好顺路，可以一起走一段。”

其实，我更想一个人走，因为我已经习惯晚上边走路，边思考数学或者物理题，但对沈远哲的友好，我不想拒绝，笑着说：“好啊！”

他推着自行车和我边走边聊，两个人聊起初中的事情，我给他讲述和宋晨斗嘴、和李杉下象棋、和关荷一起出板报……谈话中，惊觉原来我和他们曾经有过很多、很多的快乐。