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第122节 修改完善历史与现实衔接（第1页）

在完成初稿审阅与内部讨论后，玫瑰小组针对历史与现实衔接不够自然这一关键问题，展开了紧锣密鼓的修改完善工作。

玫瑰深知，历史与现实的衔接如同故事的桥梁，若搭建不好，将严重影响读者的阅读体验，使整个故事的流畅性和逻辑性大打折扣。

于是，她召集小组成员，围坐在会议室的长桌旁，面前摆放着密密麻麻标注着问题的初稿。

“我们都清楚，历史与现实的衔接问题亟待解决。”

玫瑰神情专注，目光扫过每一位成员，“这不仅关乎故事的连贯性，更是决定读者能否沉浸在我们构建的世界中的关键。

大家都说说，对于之前讨论的增加暗示和伏笔，还有什么更具体的想法。”

得利率先发言，他微微皱眉，思索着说道：“我觉得在主角偶然听到的传说方面，可以增加一些神秘色彩。

比如，校园里流传着一个关于废弃旧楼的传说，据说每到月圆之夜，旧楼里会传出奇怪的低语声，仿佛在诉说着古老的故事。

主角和同学在一次夜晚路过旧楼时，无意间听到了这些低语，虽然听不太清内容，但主角却莫名被吸引，隐隐觉得和自己一直研究的历史课题有些关联。

这样既能引起主角的兴趣，也能让读者对后续的穿越情节充满好奇。”

饭敏正眼睛一亮，接着说道：“这个想法不错，那幅古画也可以进一步设计。

可以让主角在学校的图书馆帮忙整理旧物时，发现一幅被尘封的古画。

古画画面模糊，但主角却在不经意间看到画中一个人物的服饰和姿态，与他正在研究的历史时期的某个重要人物极为相似。

而且，画的边缘还有一些若隐若现的符号，主角试图辨认却毫无头绪，这就为穿越后解开历史谜团埋下伏笔。”

林悦推了推眼镜，补充道：“为了让这些暗示和伏笔更加自然，我们可以在之前的情节中，就为主角对历史的浓厚兴趣做一些铺垫。

比如，主角平时就经常泡在图书馆研究历史资料，还参加了学校的历史研究社团，这样他对传说和古画的关注就显得顺理成章。”

玫瑰点头表示赞同：“很好，大家的想法都很到位。

那在历史情节结束回归现实时，关于穿越对现实的具体影响，我们再深入探讨一下。

之前提到主角从历史时空带回的想法推动学术讨论，我们可以把这个情节再细化一下。”

崔百合思考片刻，说道：“主角从历史时空了解到古代学者对于学术研究的一种独特方法，强调多学科融合和实践验证。

回到现实后，主角在校园的学术论坛上，分享了这个想法，引发了一场激烈的讨论。

一些传统派学者对此表示质疑，认为这种方法缺乏严谨性；而年轻一代的学者则觉得新颖有趣，具有很大的发展潜力。

这样不仅展示了穿越对现实学术的影响，还能通过学术讨论，进一步深化作品的主题，展现传统与创新的碰撞。”

金达莱接着说：“在这场学术讨论中，我们还可以为主角设计一些具体的应对情节。

比如，主角面对传统派学者的质疑，不慌不忙，他结合现代科学的一些实际案例，详细阐述古代方法在现代学术中的可行性。

通过主角的努力，逐渐说服了一些中立的学者，使这场学术讨论朝着积极的方向发展，也推动了现实情节中校园学术氛围的改变。”

大家对崔百合和金达莱的想法纷纷表示认可。

玫瑰说道：“那我们就按照这些思路开始修改。

在修改过程中，要注意各个情节之间的衔接和过渡，确保自然流畅。”

于是，小组成员们各自投入到紧张的修改工作中。

得利专注于完善校园传说的情节，他详细描写了主角和同学路过旧楼的那个夜晚。

月光如水，洒在旧楼斑驳的墙壁上，周围的气氛静谧而诡异。

主角和同学正说着话，突然，一阵若有若无的低语声传来，声音仿佛从旧楼的深处幽幽飘出。

同学吓得脸色苍白，想要赶紧离开，而主角却被这声音深深吸引，不由自主地靠近旧楼。

他努力分辨着低语的内容，却只能捕捉到只言片语，但心中却涌起一股莫名的熟悉感。

饭敏正精心雕琢古画的情节。

主角在图书馆布满灰尘的角落，发现了那幅古画。