书趣读

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分卷阅读73（第3页）

大洋彼岸，她的师兄帮老师接起电话，“kpop是什么？”

师兄帮老师接起电话后，听到她说到kpop时，他也也不理解这个词的含义。

宋玉妍：“是一种音乐形式！”

音乐形式？只听过古典主义、浪漫主义和现代主义，这是其中的一个分支吗？

“就是流行音乐。”

她进一步好心地解答道，这两位应该是不太能接受这种“新潮”

的音乐。

他打开美国的流行音乐榜单分类，从上往下翻，公告牌榜单前100都没有发现所谓kpop音乐。

好不容易打开分类，在角落中找到一首，迫不及待开始播放。

标准的歌曲三段式的旋律，和声结构苍白到乏陈可善。

勉强算是抓耳但是急躁的合成器电子鼓点导入，主歌、副歌伴随着柔和的人声乐句依次循环两次。

越听两人的眉头皱的越紧，这样的乐曲除了结尾时聒噪的合唱可以听众产生刺激，实在没有什么好值得称道的。

“你说你要拿着你的小提琴，去给这样44拍的音乐演奏旋律？”

帕尔曼有些不理解，但还是发出了自己的疑问。

“是的老师，你知道的，我马上就要流落街头了，这也是完全没有办法了！”

她知道老师一定不会坐视不管的，所以有恃无恐地卖惨道。

听到肯定的回复后，这位年过七十的老人眼前一黑，甚至觉得自己早已失去知觉的双腿传来阵痛。

他无法想象，等去参加音乐沙龙时，大家开始闲聊。

当其他大师的学生就职各大交响乐团。

有人问他：“您最小的弟子现在应该进入波士顿交响乐团了吧？接过您的衣钵了吧！”

他说：“并没有！”

“那她现在正在柏林？伦敦？还是维也纳爱乐乐团就任？”

“那也不是。”

“费城吗？那也还不错。”

就是美国的两大交响乐团关系尴尬，帕尔曼和波士顿关系更为紧密。

他只能尴尬笑笑。

总不能和人说，自己最小的弟子现在正在流行音乐的边缘——kpop，给其音乐伴奏做着边角料的小提琴配器工作。

这个时候的帕尔曼只会感觉无地自容，宋玉妍在古典音乐上对他的地位毫无威胁，但是会让他在教育界名声扫地。

一想到这里，他就有些喘不上气