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032寓教于乐的演示（第2页）

妻子说。

“那好吧！

我们中午见。”

我说。

其实，我也是第一次而对这么小的孩子搞寓教于乐。

由于以在“核心项目教学法”

中积累了足够的心能，所以我上班时以依“俯卧抬头”

为核心，在心中模拟了一套练习过程。

今天上午第四节没课，11点多回到家中看到老妈刚给孩子换完尿布，妻子正在一旁弄着他的小手玩。

“今天天气真好，我来给喜喜做一次寓教于乐的抬头练习活动课。”

说话间我把一扇窗户打开了一半，这样利于孩子慢慢适应外面的自然状态。

“我倒要看看对这么小的孩子，你的主题活动课是怎么个上法。”

妻子说。

“喜喜，现在咱俩要以抬头为主题，有次序地展开一堂活动。

你要配合吆！”

说完我将孩子抱到沙发上，然后斜着身子躺下把他放到胸前俯卧趴下，说道：“喜喜，今天我们要抬起头，开车到院子里玩找花果的游戏。

1、‘抬起头来到院子里去玩’——先抬起头看到爸爸的脸，由爸爸相伴你是安全的。

再抬高一点让你的眼光走起来，那个明亮的地方是窗户，它外面有树木有小鸟。

虽然你现在眼晴还看不到那么远，但只要你努力练习抬头，过一些日子你就能看到了，还能与它们一起玩；

2、‘我们在院子抬头转了1分钟了，身体累了，赶快休息休息’——我把孩子仰过身来好好呼吸；

3、‘休息好了，我们开着汽车到院子里找花果’——我用双手手指夹着孩子的手指，在我胸前开起了汽车，‘滴滴滴’我们在院子里集合好了；

4、‘开车出发’——喜喜，你要两臂上举握好方向盘，然后左拐右拐寻找目标，我们的身体一同摆动；

5、‘听院子里的鸟叫，’——停车，上体前倾看看有无危险；

6、‘一切安全，继续出发，’——松离合、踩油门双腿轻轻地做出动腿动作；

7、‘向左拐，看一看，’——孩子在我胸前随我一同向左倾斜；

8、‘向右拐，看一看，’——孩子在我胸前随我一同向右倾斜；

9、‘加点速我们快点到院子的南边’——我的四肢帮着孩子加快了一些四肢活动频率；

10、‘突然下起了雨。

赶快握紧方向盘，慢慢开’——我有意帮孩子加强上肢手指的抓握条件反射；

11、‘雨下过了，车也到院子南边了，我们小心地在水洼中走’——我有意帮孩子的腿脚做出踮脚寻支点，小心过路障的动作；