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第63章 学校（第1页）

弗提上任后的第一件事，便是对整个希干希纳区的行政体系进行了彻底的梳理和划分。

一个高效运转的行政体系是确保区域稳定和发展的基石。

为此，他召集了所有部门的负责人，召开了多次会议，详细讨论了各部门的职责和权限。

“我们需要明确每个部门的职能，避免职责重叠和推诿扯皮。”

弗提在会议上语气坚定地说道，“接下来的每一项工作，我希望，能高效推进下去。”

在他的主持下，希干希纳区的行政体系被划分为几个主要部门：治安管理部、民生事务部、资源调配部、教育发展部和防御工程部。

每个部门都有明确的职责范围，并且弗提还制定了详细的考核机制，确保各部门的工作能够落到实处。

“治安管理部负责维护城区的秩序和安全，民生事务部负责改善平民的生活条件，资源调配部负责物资的分配和储备，教育发展部负责推动教育事业，防御工程部负责城墙和防御设施的维护。”

弗提在会议上逐一解释道，“诸位，我们的事业，会从希干希纳开始，直到。”

接着弗提看向王都的方向，心里补上下半句，将蛀虫从高台赶下，下面的官员们面面相觑，也认为自己明白了弗提想法。

会议结束后，各部门的负责人纷纷行动起来，按照弗提的指示开始调整工作流程。

整个希干希纳区的行政体系焕然一新，效率明显提升。

在将工作理清分配之后，弗提决定亲自前往郊区城镇的学校视察。

这所学校是卡尔按照弗提的计划建造的，旨在为希干希纳区的孩子们提供更好的教育机会。

弗提一直认为，教育是改变未来的关键，只有通过教育，才能培养出更多有能力、有担当的人才。

当弗提抵达学校时，校长和老师们早已在校门口等候。

校长是一位年过半百的老者，脸上带着慈祥的笑容，而老师们则是一群充满朝气的年轻人。

他们见到弗提，纷纷露出激动的神情。

“弗提先生，非常幸运能见到您。”

其中一名老师紧紧握着弗提的手，声音颤抖地说道。

他的眼神中充满了敬意和感激，仿佛见到了改变自己命运的希望。

弗提微笑着回应了他，语气温和而亲切：“非常感谢，能告诉我您的名字吗？”

“我叫里昂！

弗提先生。”

那名老师激动地回答，脸上洋溢着自豪的笑容。

接着，其他老师们也争先恐后地向弗提介绍自己的名字。

他们中有的是刚刚毕业的年轻教师，有的是从其他城区调来的资深教育者，但无一例外，他们都对弗提的到来感到无比兴奋。

“我叫艾米，弗提先生，我负责教授文学和历史。”

一位年轻的女教师笑着说道，她的眼中闪烁着对教育事业的热爱。

“我是托马斯，负责数学和科学。”

另一位男教师也热情地自我介绍道。

弗提耐心地听着每一位老师的介绍，不时点头微笑，偶尔还会问一些关于教学的问题。

他的态度亲切而真诚，让在场的每一位老师都感受到了他的重视和关怀。

“你们都是希干希纳区的未来。”

弗提在听完所有老师的介绍后，语气坚定地说道，“教育事业是我们最重要的任务之一，我希望你们能够尽心尽力，为孩子们创造一个更好的学习环境。”

过了一会儿，校长轻轻抬手，示意老师们继续他们的工作，随后便亲自带领弗提进入校园。

校园内的建筑虽然并不奢华，但整洁有序，给人一种踏实的感觉。