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第二十章 落跑儿童（第1页）

孩子们按照班级排成队，每20个孩子由一个老师带领着，往注射室走去。

一边走，老师一边告诉孩子们，这里的道路特点，要怎么看指路的箭头，还有哪些地方是不能随便进去的。

不过，这些所谓不能随便进去的地方，一般都要有高级权限的口令牌才能进入，老师们的口令牌是普通权限的，只能打开一定房间的门。

为了适应大规模注射的需要，吕洞宾安排了一间注射室，专为接种疫苗的孩子们服务。

在2040年代，联合国组织虽然还只是起着摆设的作用，但也尽力做了把慈善机构。

它们在街头设立了一种无人注射站，只要有新的疫苗研制出来，就会被发放到这些无人注射站里，幸存者可以凭着联合国组织发给的身份牌，经过注射站安检后，进入注射站接受自动注射。

如果不是末日危机让人类濒临灭绝，这样的注射站根本不可能广布四方，现实的人类只要有两个人存在一个界面都要争个强弱，比个高下。

只有当人类真地将要灭绝时，这样广惠平民的措施才“不可能”

地出现了。

不过由于受现代科技力量的制约，吕洞宾还没办法搞出无人注射站这样的东西，所以，今天的注射工作，就由他训练了一个老师来操刀。

注射室外沿墙放了两排长椅，孩子们来到注射室后，都坐在椅子上，乖乖地等着接受疫苗注射。

叫陈惠明老师，逐一给孩子发放牛奶糖，这和平时幼儿园注射普通疫苗一样，老师总要先来个例行安抚。

要不，200个孩子里，只要有一个哭起头，那就会诱发一些年纪小的孩子的不安情绪，一旦有七八个孩子嚎啕大哭，整个场面就乱了。

孩子最容易受到周围小朋友的影响。

叫小玉的老师已经从兜里掏出一把小红花的贴纸，准备奖励打针不哭的孩子。

哈，不要问老师的小红花是从哪来的，反正在幼儿园老师身上，永远有用不完的小红花。

有些小朋友看到老师手里的小红花，小眼灼灼放出了光芒，开始自已捋起衣袖，摆出一幅“我不怕打针”

的架势，向老师“示威”

。

孩子们一个个走进注射室，有的小脸略带苍白，但看见周围的同学都很镇定的样子，也都咬着下嘴唇，忍住了要夺眶而出的金豆子。

进去注射室的，不一会儿，就又一个一个走了出来。

情况比想像的好，大部份人都一脸若无其事。

孩子最注重荣誉了，有小红花的诱惑在前，除非特别恐惧打针的孩子，没有一个表现出害怕的样子。

老师也不食言，给接受注射后没有哭的孩子都在额头上贴上了小红花。

一时间，红花点点，在走廊里游动。

“注射完的孩子们不要乱跑，一会老师要带你们去打游戏啊！”

张园长拍着手吸引孩子们的注意。

看见孩子们表现得这么好，张园长也觉得很有面子。

现在，走廊上的孩子都是额头上贴了红花的了。

孩子们都注射完了，就该轮到老师注射了。

看到张园长的力量型进化后，老师们都很期待自已注射疫苗后会产生什么奇迹。

她们嘻嘻哈哈互相调侃，说千万不要进化不成，返祖了，变成毛茸茸的“金刚”

就惨了。

玩笑归玩笑，她们也勇敢地走进了注射室。

等到老师也全部注射完毕，张园长就安排她们带孩子到游戏室玩游戏。

“张园长，我们不上数字课了？现在好象是上数字课的时间噢！”

有个戴着眼镜外号“博士”