书趣读

手机浏览器扫描二维码访问

第十一章 队内对抗再续（第2页）

哈什借助莫林挡拆，杀入篮下，史密夫赶紧拉出来补防，哈什一个击地传球，凯利拿到球后一个爆扣得手。

凯尔接到史密夫的传球，就一路加，直接奔袭篮下，空中闪腾上篮得手。

异地攻防，哈什尝到上一个球的甜头，持球准备再次借助挡拆突破，凯尔早有防备，退防的时候就对亚当斯细语，叫其作人墙在右侧堵截，他自己严守左边线路。

哈什绕着莫林往右突破，但是在亚当斯这里受阻停球，他看到顺下的莫林，一个击地传球送过去，就在哈什幻想着他又送出一个完美助攻时。

凯尔的长臂伸出把球截下，紧接就是他加足马力，飞快地奔到自己半场篮下，以一个劈扣结束了这次进攻。

回来拉里一个强投三分命中，凯尔和史密夫挡拆后分球也中。

双方你来我往，互不相让，战到最后三分钟，双方总共只有不到十个回合左右，分差缩小到6分，比分是34:4o，凯尔布置的战术已经起到作用，凯尔利用他的度和力量，还有史密夫的挡拆涨了不少分，再用积极的防守消耗对手的体力，效果还算明显。

马特尔利终于露出一丝笑意，虽然他带领的队伍落后，但凯尔利用突破和分球，终于挽回了一点劣势，只要最后两队分差不大，谁胜谁负，其实马特尔利并不是太在乎。

至少凯尔是证明自己，史密夫对得起学校的奖学金，这就足够了。

“兄弟们！

防下这一球，胜利离我们不远了。

加油！”

凯尔上场前再次鼓励道。

暂停结束，哈什控球过半场，就迅扔给马丁，马丁接着扔给莫林，一直在那里突破传球，这次要打成功率，多传导球多跑动，出机会再投篮是马特尔利布置的战术。

凯尔瞅着情形，心里一动，打成功率，那么B组中把握最大的是谁？答案就是拉里，凯尔肯定了这个想法，在进攻时间还剩十秒的时候，紧盯着篮球轨迹。

球在马丁手里，他正在突破，图里奇正在协防，时间还有七秒，凯尔咬咬牙，最终决定往拉里靠近。

事情如凯尔预料到的那般，马丁把球分给拉里，拉里稳了稳心神，深呼吸，然后起跳出手，出手的瞬间，拉里就知道这球有了，他心里暗暗得意，凯尔？领袖？也许不呢！

但是下一刻，一个黑影出现在他的视线，飞扑而来，然后是上升的篮球被冒了！

把拉里刚升起的那一份念想冒个粉碎。

拉里定睛一看，凯尔？他不是在另一侧防守哈什吗？什么时候跑这边来了？什么情况？

凯尔第五次上演一条龙，还有4分的分差。

比赛还在继续，哈什拿球给到马丁，马丁拿到球后再突比尔特，上篮偏出，凯利倚在史密夫的身上，然后奋力起跳摘下篮板，当他在篮下准备强起的时候，现手中的篮球掉了，左右盼顾，凯尔正拿球飞奔呐！

又被他抢断了？凯利不及多想赶紧回防。

凯尔在凯利和史密夫抢篮板的时候就挤在篮下了，他身材太矮，完全没机会，等凯利拿到皮球后，他眼疾手快地在其背后一捅，然后疾步上来抄起皮球就跑起来。

这次B组回防很快，凯尔没有机会，等落位后，他对史密夫招招手，示意其提上来挡拆。

同样的招数，B组却毫无办法，只能收缩篮下，凯尔实在是出不了手，只能甩给三分线空位的比尔特，后者定了定神，三分，终于进了，只有一分的分差了。