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据说当时就被那个班主任压下来，当天就叫那两个男生回去了，后来压不住，都是因为班上其他同学听了风言风语去问了当事人，当事人不知道为什么破罐子破摔承认了，随后便在学校传开了。

除了少数女生维护那两个男生，其他好多人都用了最恶毒的想法去猜测他们，甚至方越听到过有人骂他们是两个艾滋病。

方越在某一瞬间觉得那些恶毒的话不是落在那两个男生身上，而是落在自己身上，每个字都重达千斤，压得他喘不过气来。

这件事在学校闹得很大，据说后来那两个男生都自己办了转学，他们离高考就只还剩三十多天，这个节骨眼转学，影响不可谓不大。

那段时间方越经常失眠，一闭眼就梦到自己和傅岑被学校抓住。

然后学校迫使他们分开，一时间他都不知道自己到底是害怕被抓住，还是害怕和傅岑分开。

傅岑看出了他心情不好，安慰他说他们谈恋爱一没伤天害理，二没影响学习，谁都管不着他们。

但是学生天然地敬畏老师，敬畏规则。

他一直畏畏缩缩到五月中旬，实验又发生了一件震撼所有人的事儿。

游泳馆背后有一片空墙，是监控死角，平时也没人会去那个地方。

而不久前有人发现，那上面用红色的油漆写了句“我要选择的是爱情，不是性别。”

校方当天就从新粉刷了这面墙，并且把它封了起来。

不过离奇的是，第二天，这句话又原封不动地出现了，并且还在后面加了句，“我就是同性恋。”

这位写字的勇者到最后也没被学校抓住，虽然各个班的班主任都对这件事避而不谈，但是在论坛上都吵疯了。

论坛上关于这个人的身份众说纷纭，有人说是已经毕业的学长，有人说是一个美艳却还没结婚的女老师，甚至有人说是那个秃头校长，要多离谱就有多离谱。

有人说是校方在刻意包庇这些同性恋，本来安一个监控就能解决的事情，但是校方却迟迟不为所动，好似他们本意就是想让这件事平稳过渡下去就好。

方越和傅岑讨论过这个事情，傅岑并不赞同是校方特意包庇这个事儿，“老师承载的是教书育人和引领学生的职责，他们教学生的是最正确的道路。

诚然，那不是人生唯一的道路，但绝对是最正常且接受度最高的道路。

他们没有理由把一条艰难且不被看好的路摆在学生眼前，这有违他们教书育人的职责。”

“那为什么学校不把那面墙用监控监视起来呢？”

这其实是一个一劳永逸的方法，安了监控自然就没人敢一而再再而三地在上面写字。

傅岑想了想，告诉方越，“大概是因为就算这并不是一条好走的路，但是学校也没有否定它不是一条能走的路。

书读得越多得人，越会尊重别人的选择，最会教育人的人，才知道教育的本质是探索。”

学校没有安上监控，是因为这并非错误的。

而学校不让学生去看，是因为他们教育的目的是为了告诉学生什么是最正确。

他们没有包庇，只是不予理会，因为这不需要拨正，这只关乎于个人选择。

傅岑告诉方越，岑教授在得知他舅舅的性向之后也迷茫无措了很长一段时间。

但是岑教授后来也告诉过他，“舅舅没有和任何人不一样，他只是一个具有挑战精神的人，选择了一条比别人更艰难的路而已。”

傅岑敢保证，岑教授并非心无芥蒂，只是在她的偏见之外，广袤的知识和自身的教养告诉她，她并无权力去决定和审判任何人的行为，她唯有尊重自己的胞弟，并且给予他一点亲人的支持。

教育的本质，从来不是让人去否定某些存在的意义，而是让人去接受，更多可能性的存在。

后来，校方就彻底把那个地方封了起来，谁都不能再进去，只有从实验楼最高层的窗户可以依稀看着那面墙，以及上面的字。

神奇的是，“不近人情”

的校方保留了那些红色的字，只是阻止了学生再去看。

只是对于想看的人，办法总比困难多。

在方越心神不宁半个月后，傅岑在某个午自习后，带着方越去了那个地方。

他不知道从哪里知道的通道，从游泳馆的员工通道翻出去，然后就到了那面墙所在的位置。