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第九十三章 自来也 你是真的猛啊（第3页）

忍术班、幻术班、封印班、医疗班……

细分的专业规划，其中还有一些存疑的部分，譬如封印班是否应该存在，是否需要设置侦察班等等。

侦察虽然不是战斗能力，但在忍者的作战中非常重要，本身也是必修课的一门。

可是。

有一些忍者比普通忍者更擅长侦察，他们是否需要更细致的教导……

诸多问题，让水户门炎大脑疯狂运转。

最后，他痛苦地揉了揉眉心。

老了！

脑子不如以前了。

水户门炎叹息着，将书递给旁边的老师。

会议厅内一片寂静。

大家原以为，纲手上台会简单粗暴地推行自己想做的事，猿飞日斩也做好了今天损失一张会议桌的念头。

然而，结果却是——

纲手摆出的细致提案，让大家都陷入沉思，一时间会议室内沉寂万分。

“首先，关于这份提案，大家怎么看？”

纲手最先看向就是猿飞日斩。

虽然猿飞日斩已经提交申请书、推荐信，但名义上，他还是现在的火影。

猿飞日斩道：“比之前成熟很多，但正如你所写的，有很多地方还存在需要商讨的空间。”

“所以才需要开会。”

纲手没有否认。

兼听则明，偏听则暗。

她跟京彦都没当过忍校老师，有许多问题未必能看到。

“一条条讨论吧。”

猿飞日斩认真起来。

看样子，今天得坐一天了！

他回忆着，然后道：“第一年教那么多基础，要是有孩子跟不上怎么办？”

“留级、补考。”

纲手道，“不是每个孩子都有成为忍者的潜质，就算我们现在的忍校体系，每年能成为下忍的也是少数，他们可以在六年内反复学习、强化基础。”

猿飞日斩了然。

这样的机制下，没太高潜力的孩子，最终大概率成为没太强能力的下忍，很多连中忍都够呛。

可中下忍，本身就是忍者中的极大多数，上忍才是占少数的精英。

看来纲手的想法很完整。

“偏科生呢？比如，以前的迈特凯，现在学校内的宇智波带土，凯的情况，纲手你应该了解，但带土……他的文化科全都不及格，这样的孩子怎么办？”

水户门炎作为代理校长，自然最了解状况。

纲手道：“如果他们有足够的潜质，可以特招进对应的专业班，让他们在学习基础的同时提前学习专业课程。”

提前培养，这就是纲手、京彦的理念。