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二十八（第2页）

是用笔上出了问题。

调整了好一阵了，见效甚微。

方应浓被烦得够呛：“他们手上有问题，你我能帮着调几年？把笔借出去一圈回来还得我自己费功夫把锋调回来。

要是借笔就能体会怎么调锋用笔，世上人物不知道多到几多，更要命的是屡教不改。”

“你再看看这个小的。

能比吗？他要是跟着爸爸学，我的毛笔随便他用。”

唐起云说她：“这不一样，他们把这当条出路，看得太重，所以紧张，太紧绷了反而问题更多。”

方应浓嗤一声。

唐起云知道她顶不耐烦装出个和蔼温柔

，，方应浓则完全是因为是为姐妹情深而忍。

方应浓撇撇嘴：“冤枉啊，我哪次真说过人？面上不都对他们挺好的。”

装模作样是真累人。

凭良心说，谁不喜欢有天赋又听得进话的？反正方应浓喜欢。

省心又省事

方应浓丝毫不掩饰自己眼光高得很：“我就是喜欢学习好的，脑子灵光又坐得住。”

嬉笑声在头顶响。

周允庭下到二楼，两位小师姐往上，距离拉得远了，声音隐隐约约地听不真切。

看起来人很好的小师姐并不好性。

周允庭领会了到这点。

这样一联想，示范后小师姐抓着人反复写，可能是真的嫌弃到看不过眼。

怪道大家都怵她。

周允庭从断断续续中，也咂摸出了一点小师姐对自己讨喜一词的评价的真实意思。

讨喜=聪明省事。

被青眼相待的原因，经过这么一遭拉线条，周允庭更加清楚了。

方应浓总不会是平白无故叫他拉线条的。

在老师兴起教他拉线条之前，曾问过他是不是真的没有学过练字。

这个问题在报班学习时就被问过。

当时周允庭回答：“没有学过。”

而后老师递了支毛笔过来，指点几句，让他拉着玩试试，没多久，老师问他：“你在这上面有天赋，你爸妈什么时候有时间，我想上门拜访一下。”

后来有好几次，周允庭都会回想起当时拉完以后老师溢于言表的惊喜。

从一开始练硬笔，周允庭就能感受到老师对他的关注。

在学校里，很多老师因为周允庭学习好而另眼相待。

周允庭最近一直在思考要不要跟着唐成端学。

犹豫的一部分原因是，周允庭不确定自己在这方面的天赋能有多少。

另一半原因，则是走这条路，周允庭能获得什么？

周允庭年纪不大，却早有自理能力，有

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