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第609章 圆满的句号（第1页）

苏瑶继续演示着“开天门”

的手法，一边推一边补充道：“在给小儿推拿时，还要注意观察孩子的反应。

如果孩子哭闹抗拒，说明可能是力度不合适，或者孩子对推拿比较敏感，这时要先安抚好孩子的情绪，调整力度后再继续。

如果孩子配合，能在推拿过程中保持安静，甚至渐渐入睡，那就说明手法和力度都比较合适，效果也会更好。”

她顿了顿，目光转向阿文和阿芷：“阿文，你之前记录的时候，要把观察孩子反应这一点也加上，这是推拿过程中很重要的一环。

阿芷，你画的示意图可以再完善一下，标注出推拿时需要注意的禁忌情况，比如孩子皮肤有破损、感染时，就不能进行‘开天门’推拿。”

阿文和阿芷连忙点头，阿文立刻在木简上补充记录，阿芷则拿起炭笔，在示意图旁添加禁忌说明。

庭院里只剩下苏瑶讲解的声音、炭笔在木简和本子上滑动的“沙沙”

声，以及老槐树随风摇曳的轻响，一切都显得那么宁静而和谐。

苏瑶演示完最后一遍“开天门”

，缓缓收回双手。

她看着弟子们认真学习的模样，心里满是欣慰：“今天关于‘开天门’的讲解就到这里。

课后，你们要多互相练习，熟悉手法的力度和速度，把这些要点都记牢。

下次上课，我会检查你们的学习成果，看看谁掌握得最好。”

弟子们齐声应道：“弟子明白！”

阿文小心翼翼地收好木简，阿芷将本子和炭笔放进布包，阿青则抱着竹枕，还在不停地练习着“开天门”

的手法，眼神中满是坚定与执着。

夕阳渐渐落下，金色的余晖洒在庭院里，为每个人的身上都镀上了一层温暖的光晕，老槐树的“沙沙”

声依旧在耳边回荡，仿佛在为这场充实而有意义的教学课，画上一个圆满的句号。

林小婉躺在诊床上，闭着眼睛感受着苏瑶指尖的温度，舒服得忍不住轻轻叹了口气：“师父，您这手法也太舒服了，要是真的患儿，说不定推着推着就睡着了。”

这句话让大家再次笑了起来，苏瑶也无奈地摇了摇头，手上的动作却没有停下：“推拿的时候，让患儿保持放松很重要，所以手法的轻重一定要把握好。

如果力度太大，孩子觉得疼，就会哭闹挣扎，不仅影响推拿效果，还可能让孩子对推拿产生抵触心理。”

阿青紧紧盯着苏瑶的双手，在心里默默记着动作要领。

他也学着苏瑶的样子，伸出自己的拇指，在空气中轻轻比划着，从模拟的“印堂穴”

推到“前发际”

，一遍又一遍地练习着。

刚开始的时候，他的动作还很僵硬，手指也控制不好力度，推到一半就会不自觉地加快速度。

可他没有放弃，而是更加专注地观察苏瑶的动作，仔细琢磨着每一个细节，慢慢地，他的动作越来越熟练，也越来越流畅。

苏瑶注意到了阿青的举动，眼中闪过一丝欣慰。

她停下动作，看向所有弟子：“现在大家可以两两一组，互相练习‘开天门’的手法，我会在旁边指导，有什么不懂的地方随时问我。”