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第19章 调研背后的眼睛与小玩具的野心上（第3页）

接下来的流程乏善可陈。

李科长象征性地鼓励了陈默几句“好好学习，全面发展”

，又对学校“重视科技”

提了几点“宝贵意见”

，便在王校长等人的簇拥下离开了。

整个过程，更像是一场精心安排的汇报演出。

“总算应付过去了。”

王校长抹了把额头不存在的汗，对张振华和林卫国说，“林干事，那喷火装置…没什么问题吧？”

“校长放心，就是小孩子好奇的实验，原理清晰，安全可控。”

林卫国保证道。

陈默默默收拾着自己的东西，心里却在快速复盘。

**省科委的突然关注（尤其是对马赫环的兴趣）、林卫国滴水不漏的掩护、还有那个神秘的“吴采购员”

…这些碎片拼凑起来，指向一个结论：有更高层级的眼睛在关注他，而且关注点是他那些看似“瞎鼓捣”

背后的硬核技术！

**这感觉，既让他前世的本能有些警觉，又隐隐带着一丝棋逢对手的兴奋。

科技小组活动时，陈默罕见地有些心不在焉。

他摆弄着张振华新带来的一台老式指针万用表，心思却飘远了。

“陈默，想什么呢？还在想省里领导？”

张振华走过来，温和地问。

陈默摇摇头，放下万用表，拿起那个他一直在“压榨”

性能的玩具电磁铁，眼神变得锐利而专注：“张老师，我在想…怎么让它变得‘有用’。”

“哦？怎么个‘有用’法？”

张振华来了兴趣。

陈默指着电磁铁的衔铁（吸合的铁片）：“这个力量太小，反应也慢。

如果我需要它快速、精准地推动一个小东西，比如…一个挡住激光的小挡板，或者按动一个微动开关…它现在不行。”

**他的描述，直指“电磁阀”

或“电磁继电器”

的核心功能——快速通断控制！

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