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13教育难题（第1页）

大朵大朵的山茶花，堆得漫野遍地。

有彩蝶蜻蜓飞于其间，翩翩起舞。

清水湍急，绕过山茶花瓣的空隙，蜿蜒而行。

明重谋津津有味地看着自己作出来的画，总结了四个字：妙趣横生。

落款一定要写得漂亮，方能显示我朝万兆皇帝的威仪。

明重谋提起笔，拂开长袖，正要静静书写，却发现十分难以下笔。

几前，万兆皇帝的字，乃张狂草书，笔体十分苍劲，一笔一捺，尽显武家风范。

明重谋自幼唯愿披甲挂帅，上战场，与对方拼敌。

夷国来犯，明重谋只是不屑，兵书一卷一卷地看，一卷一卷地研究，废寝忘食，恨不得与兵书长眠，习武亦是一样，永留皇帝，即先皇兄长，请天下的优秀武师，教授明重谋武艺，明重谋以上战场为念，因此其长兵刃如戟、枪等，皆得心应手，与旁人拼斗，且不说他皇子身份，旁人有意想让，也没有几人能敌得过明重谋三招五式。

明重谋常常与人说：“人贵有一世，武之一道，朕参之不透。”

可见其对武之痴迷。

因此明重谋的字，也偏重墨，偏苍劲，偏张狂。

这也是他话也不说，把曾身为守卫边塞的副将尉迟正，直接提拔为兵部尚书的原因。

然而前日里，谢临让他画工笔，静心养气，“陛下无之不好，唯戾气过重，尚武，不尚计谋，冲动，不知城府。

陛下既想泰山崩而不变色，便知平日心静，急躁自去，古人云，修身养性，自然处变不惊，陛下可深思。”

说着，谢临以工笔示范，教习明重谋作画，一勾一画，皆有用意。

又让明重谋自习习之，亲自作上几幅图，慢慢掌握技巧。

每见明重谋作画不知细细琢磨，谢临便以手指握住明重谋的手，一笔一笔教习。

时温润，时平息。

明重谋心中一动，手背似乎又感受到谢临当日里，温润的掌心贴住自己的手背。

谢临的手比自己的手小一些，手指却十分修长，指尖细腻，常握笔的关节处，却有一层茧，显然平日就常常握笔。

几年前，他也如此这般，教习自己写字，书法。

谢临曾道：“书法，亦如人行，站得直，走得直，一撇一捺更要伸腿立直，人正，则笔正。”

因此明重谋练了一手虽然张狂，却“行得正，站得直”

的好字。

但朕怎么就不觉得书法亦如人行？当日的恩师，今日却是一朝奸佞，却还教朕，要行得正，站得直？

当真笑话。

近日这工笔之习，谢临侧重去明重谋的戾气和急躁之气，全习工笔。

别看明重谋得意，这面前的花鸟图，也是谢丞相握着明重谋的手，一点一点地勾勒出来的。

谢临要明重谋只画工笔，却没有提，落款是不是也要精细的楷书隶书。

张狂的草书落于其上，明重谋总觉得似有些不妥。

这想来想去，竟连字也不会写了。

明重谋哼了一声，把笔扔到一边，心忖过两天掌握住楷书隶书的要领，再来下这落款。

明重谋正胡思乱想着，却见内监总管赖昌，气喘吁吁地从大门外跑进来，三十来岁白嫩嫩的的脸上，红扑扑的，十分好看，连帽子都歪在一边。

一急之下，差点双腿打结绊倒，直接打了个趔趄。

明重谋斥道：“这么慌慌张张的，干什么！”

“陛下！”

赖昌咧了咧嘴，似乎想笑，又似乎在哭，他直接跪在地上，“陛下，大将军……大将军他……”