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章五 欢儿之死（第1页）

每个温柔笑容，总是藏着一对獠牙。

———题记“只剩最后一堂课了！”

夕阳西下。

安城，一中，随着一声铃响，很多学生涌出课堂。

欢欢独自一人，靠着窗，秀发飞扬。

一天又快过去了。

课余时间，没人再找她麻烦，也没人找她搭过一句话。

一个人，孤零零地坐在一个角落，欣赏着属于自己的风景。

“我不需要朋友！”

欢欢自言自语，像是给自己打气。

她是来学习的，或许，真的不需要朋友。

十分钟，很快过去，上课铃声响了，学生纷纷返回教室。

这时，有一道身影，出现在欢欢的视线里。

这是一个青年男子，三十左右岁，样貌堂堂，风度翩翩，他一脸笑容，背负着双手，走到讲台上。

有人喊起立，却见他摆摆手，示意不用。

“钟老师病了，我来给他代一趟课！”

他开口，声音磁性而随性，一时间，课堂上，窃窃私语，尽是赞美之词。

欢欢眼睛一亮。

这是新来的韩老师，也是他们的英语老师，更是他们的班主任。

他不同于别人，照本宣科，他随性而为，却能简单明了的说到要点，重点。

更重要的是，他对欢欢，也与对其他人一样，一视同仁，他博学多才，平易近人，短短的一个月时间，就让这个极为挑剔的班级，对他爱戴无比。

他的出现，让欢欢这个月的日子，不像以前那般艰难。

偶尔有人对欢欢冷嘲热讽，都会被他及时制止。

在近三年以来，欢欢仿若在狼群的包围中，无依无助。

而今，有这么一个人出现，肯为她说话，她心怀感激。

这堂课是他的，最好不过了。

收拾心情，欢欢坐正。

“你们钟老师说，讲到了初级哲学，其实，在我看来，哲学无所谓初级高级……”

韩老师说道，“那到底什么是哲学呢？在说这个问题之前，大家先回答我一个问题，你们上学的目的是什么？”

见到所有学生在思考，他微微一笑，再次摆摆手。

“是考高分，还是上一个好的大学？不是！

学习的目的在于如何分辨事物的本质的能力，通过思考，从而实践，找到自己的答案。”

韩老师继续说道，“你以后学文学，目的不在于引章摘句，而是在于去如何利用自己所得的东西，创作出属于自己的作品，你学数学，不在于你背了一个公式，而是在于思考和推论这个公式从何而来。

也就是说，学习是一个探索真理的过程！

举了例子，你走到街上，遇到那些卖药的，是真是假，你如果掌握一定的知识，通过某种方法，就能辨识出来，这些人是否是骗子。

?再比如说，你想投资某样产品，却不知道行情好坏，这个时候，如果你掌握相关知识，就能分辨是否值得投资。

我不会教你们如何具体去做某一件事，我只会教你们如何去思考，去认识，去分辨，这就叫方法论！”

“老师，您讲的和书上说的不一样呢！”

有学生问道。

“你能问这个问题，说明你在思考，这就是哲学的一部分！”